יחסי הגומלין בין גודל הכיתה ומספר שעות הלימוד והשפעתם על הישגים לימודיים

המחקר  בדק את הקשר בין גודל הכיתה ומספר שעות הלימוד ובין ההישגים הלימודיים בהשוואה בין-לאומית, ומצא שאין קשר מובהקה בין המשתנים. עורכי המחקר מסבירים שעל מנת להשיג שיפור בהישגים הלימודיים יש צורך ללוות את השינויים בגודל הכיתה ובמספר השעות במהלכים פדגוגיים, משום שאין ראיה שאלה לבדם משפיעים על ההישגים, ומציעים לבחון בשטח מה תהיה ההשפעה של הקטנה של הכיתות במקביל לצמצום מספר שעות הלימוד על ההישגים הלימודיים במסגרת התקציבית הקיימת.