מחקר זה של מרכז טאוב מראה כי בניגוד לתחזיות הקודרות שלפיהן הבינה המלאכותית תהפוך את מיומנויות הקריאה, המתמטיקה והחשיבה למיותרות, הביקוש לעובדים בעלי מיומנויות יסוד גבוהות רק ילך ויגדל. החוקרים מיכאל דבאוי, פרופ' גיל אפשטיין ופרופ' אבי וייס בחנו שלוש מיומנויות יסוד אלה אל מול החשש הממשי שהטכנולוגיה תקטין את הביקוש לעובדים אנושיים.
מיומנויות היסוד שוות זהב בכל גזרות המשק, והתרחבות הבינה המלאכותית עשויה להגדיל את ערכן הכלכלי בשוק העבודה
המחקר, המבוסס על סקר מיומנויות הבוגרים של ה-OECD (PIAAC) לשנים 2022–2023, מראה כי עובדים במקצועות החשופים להחלפה על ידי הבינה המלאכותית, כגון מְפַתחי תוכנה, רואי חשבון, מעצבים, יועצים פיננסיים, משפטנים ופקידים, מתאפיינים ברמה גבוהה יותר של מיומנויות יסוד ומשתכרים בהתאם. עם זאת, המחקר מראה כי התשואה הכלכלית ממיומנויות אלה כמעט זהה עבור עובדים במקצועות החשופים לבינה מלאכותית ועבור אלו שאינם חשופים לה, כך שהמעסיקים צפויים להמשיך לשלם יותר עבור עובדים שיודעים לחשוב, בין שיפעילו את כלי הבינה המלאכותית ובין שלא.
החוקרים בחנו כיצד שילוב כלֵי הבינה המלאכותית ישפיע על שוק העבודה וגילו כי גם במקצועות החשופים ביותר, הפגיעה הצפויה בשכר תהיה מצומצמת מאוד: בתרחיש קיצוני של החלפת רוב העובדים או כולם, לצד גידול זניח בפריון, השכר צפוי לרדת בשיעור מתון של 5% עד 9% בלבד, ואילו בתרחישים ריאליים יותר (החלפה של כרבע מהעובדים ומטה) הירידה תסתכם באחוזים בודדים בלבד.
בתרחיש הסביר יותר, הטמעת הבינה המלאכותית צפויה לחסוך עד עשרות אחוזים בעלויות העבודה ולהביא לגידול של 3.5% עד 9% בפריון. גידול זה צפוי לקזז כל ירידה בשכר כתוצאה מהחלפת עובדים, לפתוח משרות חדשות ולהעלות את הביקוש והשכר עבור עובדים בעלי רמה גבוהה של מיומנויות.

תמרור אזהרה לכלכלה הישראלית: פער גדול במיומנויות היסוד
לצד הבשורה המעודדת על חשיבות המוח האנושי, המחקר מדגיש את הפער הבין-לאומי ברמת מיומנויות היסוד. הרמה של הבוגרים בישראל נמוכה משמעותית – ישראל ממוקמת בין המקום ה-25 ל-27 מתוך 31 מדינות מפותחות שנבדקו. פער זה בולט במיוחד במגזר הערבי והחרדי, אך גם בקרב הציבור הלא-חרדי רמת המיומנויות אינה עולה על ממוצע המדינות המפותחות, אף שישראל היא אחת המדינות המשכילות בעולם במונחים של תארים אקדמיים רשמיים.
השקעה במיומנויות היסוד תביא לשימור ההון האנושי בישראל ולשגשוג המשק גם בעידן של בינה מלאכותית
החוקרים קוראים למקבלי ההחלטות, ובפרט למשרד החינוך ומשרד העבודה, להשקיע ביתר שאת בפיתוח ושיפור מיומנויות היסוד של העובדים. לצד הטמעת כלי בינה מלאכותית במערכת החינוך ובתוכניות להכשרה מקצועית יש להשקיע בחיזוק אוריינות הקריאה, החשיבה המתמטית והיכולת לפתור בעיות מורכבות. כמו כן, יש למנוע שחיקת כישורים ולהקפיד שהשימוש היומיומי בטכנולוגיה בלימודים ובעבודה לא ינוון את היכולות העצמאיות של העובדים והעובדות במשק. החוקרים מדגישים כי השקעה בהון האנושי היא המפתח לצמיחה כלכלית ולצמצום פערים בעידן הטכנולוגי החדש.