משבר הקורונה והשפעתו על מערכות חינוך: תובנות ראשונות

פרופ' אנדריאס שלייכר בשיחה עם חברי פורום של אנשי חינוך בישראל

פרופ' אנדריאס שלייכר הוא מנהל לענייני חינוך ומיומנויות ויועץ מיוחד לענייני מדיניות חינוך למזכיר הכללי של ה- OECD , ועומד בראש התוכנית הבין-לאומית להערכת תלמידים ב- OECD (מבחני PISA). פרופ' שלייכר נענה לבקשת מרכז טאוב ופרופ' זמירה מברך, לשעבר המדענית הראשית של משרד החינוך, להרצות בפני פורום של אנשי חינוך בישראל. 1 הדיון התקיים ב- 26 בנובמבר 2020 בהשתתפות יותר מ- 150 אנשי חינוך. רוב השאלות נשלחו לפרופ' שלייכר מראש ופרופ' מברך הציגה אותן בדיון. סיכום הדיון מובא בתבנית של שאלות ותשובות.

בין השאלות עליהן ענה פרופ' שלייכר:

* בעשור האחרון אנחנו מרבים לדבר על החשיבות של היצירתיות, של המחשבה הביקורתית ושל

עוד מיומנויות של המאה העשרים ואחת. האם המגפה מספקת הזדמנות טובה לקידום

מיומנויות של המאה העשרים ואחת? אם כן – איך? ואם לא – מדוע?

* האם מערכות חינוך ריכוזיות מתמודדות עם המגפה טוב יותר ממערכות מבוזרות? או שהכול פונקציה של תרבות,

ולא של הדרך שבה המערכת מאורגנת?

* באיזו מידה ה- OECD יכניס שינויים במבחני PISA בעקבות המגפה? בישראל שינינו כמה דברים בבחינות הבגרות בעקבות המגפה, כך שהשאלה היא לגבי מבחני PISA בעולם.

* מה ההשפעה של המגפה על התפקיד של בתי הספר ועל האופי שלהם? האם זוּם הוא פתרון?

 לחצו כאן להורדת הדיון המלא